Інститут інноваційних технологій і змісту освіти

16 лютого 2012 року в рамках ХV ювілейної Міжнародної виставки навчальних закладів "Сучасна освіта в Україні - 2012" відбувся Другий Міжнародний освітянський форум "Інтелект України", метою якого стало обговорення результатів упровадження науково-педагогічного проекту в практику роботи експериментальних навчальних закладів всеукраїнського рівня.
Серед учасників освітянського форуму "Інтелект України" - педагогічні працівники дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів міст Києва та Київської області, Дніпропетровська, Кривого Рогу, Харкова і Харківської області, Сімферополя й АР Крим, інших регіонів України, а також науково-педагогічні працівники України, Молдови, Росії, Білорусі, Казахстану.
Рішення про проведення освітянського форуму "Інтелект України" було прийнято на засіданні вченої ради Інституту інноваційних технологій і змісту освіти. Про це розповіла науковий консультант проекту Кириленко Світлана Володимирівна, начальник відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи ІІТЗО. За її словами, "Інтелект України" вже відбувся як науково-педагогічний проект, адже він діє у навчальних закладах впродовж семи років. "Освіта має розвиватися таким чином, щоб забезпечити не сьогоднішній, а завтрашній день. Тому, ми дуже раді, що є такі навчальні заклади, директори, науковці й методисти, які сьогодні спроможні бачити розвиток освіти на майбутнє. Навіть на найближче майбутнє", - зазначила вона. - "У практику роботи навчальних закладів впроваджується дуже багато інноваційних технологій. Таким чином ми модернізуємо, реформуємо освіту. Можемо сказати, що багато з них народилися на терені психолого-педагогічної наукиУкраїни. Але є такі проекти, які сьогодні передбачають розвиток освіти на десятиліття і одним з таких науково-педагогічних проектів є саме "Інтелект України".
Про теоретико-методологічну базу проекту розповіла Гавриш Ірина Володимирівна, професор Харківського національного педагогічного університету імені Г. Сковороди - науковий керівник проекту. Вона наголосила на меті проекту - створення системи пошуку та педагогічної підтримки обдарованої молоді, зокрема організацію роботи спеціальних проектних груп у дошкільних навчальних закладах, початковій та основній школі, навчання за персоніфікованими навчальними програмами у старших класах.
Ірина Володимирівна детально розповіла про модель збагачення і проблематизації, яка використовується у побудові навчально-виховного процесу, а також про напрацювання понад 30 науковців і найдосвідченіших практиків, яких залучено до проекту. Основними правилами вона визначила: "дитина може бути успішною і має бути успішною у школі"; "дитині має бути цікаво на уроках"; "дитині має бути комфортно в класі". "Проект розрахований на дітей та учнівську молодь, які мають академічні здібності або академічну обдарованість" - наголосила вона. - "Для того, щоб дитина була успішною не тільки в початковій школі, а й в основній і старшій, треба створити декілька умов. По-перше, здійснюється серйозна пропедевтична робота щодо забезпечення шкільної успішності з традиційно важких предметів основної і старшої школи як: фізика, хімія, біологія, географія, математика.
За словами Гавриш Ірини Володимирівни, були проведені дослідження щодо того, як зробити так, щоб дитина було успішною з математики в основній та старшій школі. Вченими було виявлено, що існують п'ять основних факторів, які не дають можливість дитині бути успішними. "Перш за все, це недостатній рівень розвитку просторової уяви: дитина може вивчити теорему, але їй дуже важко уявити ті просторові співвідношення, які існують між фігурами. Нами розроблено систему вправ, яка сприяє розвитку просторової уяви".
На форумі виступила Клокар Наталія Іванівна, ректор Київського обласного
інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів, доктор педагогічних наук, професор кафедри управління освітою, яка зазначила, що наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.07.2011 № 790 "Про розширення бази для експериментального впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України" Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів визначено базовим з підготовки вчителів до роботи за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".
На виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та з метою розвитку проекту в області діяльність інституту спрямована на розроблення та апробацію моделі підготовки вчителів за науково-педагогічного проекту "Інтелект України".
Підготовку вчителя до певного виду діяльності розглядається як процес набуття знань, навичок та досвіду, формування його психологічної та професійної готовності до діяльності.
Отже, підготовку вчителя до роботи з інтелектуально обдарованими дітьми розглядаємо як процес набуття методичних, загальнопедагогічних і спеціальних знань, умінь та навичок, формування його психологічної та професійної готовності, усталеного умотивованого прагнення виконати свій обов'язок учителя й працювати в інноваційному режимі.
Підготовка вчителя до роботи за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", на нашу думку, повинна відбуватися цілісно за напрямами:
1. Створення організаційно-педагогічних умов підготовки вчителя до роботи за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".
2. Розвиток професійної компетентності вчителя початкових класів (загальнопедагогічна та методична підготовка).
3. Формування готовності вчителя початкових класів до інноваційної діяльності (здатності використовувати інноваційні технології та працювати в інноваційному режимі).
4. Формування готовності вчителя початкових класів до роботи з обдарованими дітьми.
5. Моніторинг якості підготовки вчителів до роботи за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".
Інститутом розроблено модель підготовки вчителів за проектом, яка включає напрями діяльності, етапи реалізації, зміст діяльності, терміни, відповідальних осіб (додаток 1).
На форумі представлено досвід роботи Харківської гімназії №169 .
із впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України".
Педагогічні колективи загальноосвітніх навчальних закладів Дніпропетровської, Київської областей та м. Києва, які проваджують проект наголошували на те, що проект допомагає виявити і повністю реалізувати творчий потенціал академічно обдарованої дитини.
Під час Форуму учасники мали можливість поділитися своїми здобутками та окреслили перспективи подальшого впровадження проекту "Інтелект України" .
Ірина Володимирівна з приємністю відзначала, що оргкомітет виставки нагородив проект "Інтелект України" срібною медаллю на відзнакою "Лідер освіти".
Сьогодні на порядку денному створення та апробація навчального плану, навчальних програм, посібників, ІТ- супроводження організації навчально-виховного процесу основної школи.
Найближчою перспективою є завдання проектного 5-го класу 169 гімназії м. Харкова, де 2012-2013 навчальний рік стане новою епохою у розвитку науково-педагогічного проекту "Інтелект України".
Доброї і відкритої дороги всім учасникам проекту.

Модель підготовки вчителів за науково-педагогічним проектом "Інтелект України" >>>>