Інститут інноваційних технологій і змісту освіти

Проект "Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіа-освіти у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів" (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 27.07.2011 № 886).
Науковий керівник - Найдьонова Л.А., заступник директора з наукової роботи, завідувачка лабораторії психології масової комунікації та медіа-освіти Інституту соціальної психології НАПН України, кандидат психологічних наук. Координатор - Кіян О. І., старший науковий співробітник відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
Базові навчальні заклади проекту: 87 загальноосвітніх навчальних закладів Автономної Республіки Крим, Дніпропетровської, Запорізької, Київської, Луганської, Львівської, Миколаївської, Полтавської, Черкаської областей та м. Києва; Тернопільський національний педагогічний університет ім. Володимира Гнатюка, Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, Державний вищий навчальний заклад "Університет менеджменту освіти", Київський університет ім. Бориса Грінченка, регіональні інститути післядипломної педагогічної освіти Автономної Республіки Крим, Дніпропетровської, Запорізької, Київської, Луганської, Львівської, Миколаївської, Полтавської та Черкаської областей.
Мета проекту: експериментальна перевірка результативності вітчизняної моделі медіа-освіти, відповідних інноваційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, проектів підготовки медіапедагогів та медіапсихологів для роботи в школі.
Очікувані результати:
- психолого-педагогічні засади ефективної гуманістично зорієнтованої системи шкільної медіа-освіти;
- розвиток в учнів медіа-культури і забезпечення їх підготовки до ефективної взаємодії із сучасним інформаційним середовищем;
- авторські програми, підручники, посібники, методичні рекомендації як основа цілісної системи психолого-педагогічних технологій розвитку медіакультури особистості.